הכנס השנתי הארצי של מורי הפיזיקה תשפ"ז
התכנסות וכיבוד קל | 09:00 - 09:30
התכנסות וכיבוד קל
09:00 - 09:30
פתיחה וברכות | 09:30 - 10:00
פתיחה וברכות
09:30 - 10:00
פרופ' ירון להבי
מנהל המרכז הארצי למורי הפיזיקה
מכון ויצמן למדע
פרופ' רון מילוא
דיקן לענייני חינוך
מכון ויצמן למדע
ד"ר חוסאם דיאב
מפקח, אגף חינוך בחברה הערבית
משרד החינוך
רב שיח: מגמות עדכניות בהוראת הפיזיקה| 10:00 - 10:40
רב שיח: מגמות עדכניות
בהוראת הפיזיקה
09:30 - 10:00
פרופ' רון ליפשיץ
יו"ר ועדת המקצוע
הפקולטה לפיזיקה, אוניברסיטת תל אביב
ד"ר צביקה אריכא
מפמ"ר פיזיקה
משרד החינוך
ד״ר אורנה בלומברגר
מרכזת הפיקוח על הוראת הפיזיקה
משרד החינוך
מנחה: פרופ' ירון להבי, מנהל המרכז הארצי למורי הפיזיקה, מכון ויצמן למדע
קולות מהשטח | 10:40 - 11:20
"שולחנות עגולים" על סוגיות אקטואליות בהוראת הפיזיקה
הפסקה | 11:20 - 11:40
מושב פרס על שם עמוס דה-שליט | 11:40 - 13:00
מנחה: פרופ׳ עידית ירושלמי
ראשת קבוצת הוראת הפיזיקה
המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע
פרופ׳ תומר וולנסקי
ראש המכון לפיזיקה של חלקיקים ואסטרו-חלקיקים
אוניברסיטת תל אביב
הפסקה | 13:00 - 14:15
מושבים מקבילים -סבב א' | 14:15 - 15:15
מושבים מקבילים -סבב א'
14:15- 15:15
עמוס-אהרן גואטה
"והרי אין אויב לחכמה כידיעה שטחית" (ש"י עגנון)
הציטוט הזה (מתוך מזל דגים של עגנון) ישמש בהרצאה שלי כמנוף כדי להזכיר ולהבהיר, שישנם מושגים במדע, כמו זרם חשמלי, אנרגיה כימית, אבולוציה ועוד, שישארו בדרך כלל בגדר "ידיעה שטחית".
גלית אברון
הקורס פיסיקה מבוא מושגי יסוד
בהרצאה נעסוק בנושא למידה ספירלית וחשיבותו של בסיס למידה מדעי יציב ואיתן. כמו כן, נבחן את השאלה האם ניתן להתחיל ללמד פיזיקה כבר בגן הילדים? ילדים היודעים סקרנות מהי.
עמוס-אהרן גואטה
חט"ב רעות הרצליה
גלית אברון
גימלאית
גנאדי אקסלרוד
מעגל חשמלי פשוט. קורס פיזיקה לכיתה ט' 30-60 ש'
"אציג מערך להוראת פיזיקה בכיתה ט. הנגשת התכנים באופן מעודד סקרנות ולמידה, נושא שרלוונטי לכל תלמיד/ה, נושא ממוקד ואטרקטיבי לחשיפת הפיזיקה התיכונית בחט"ב. לא עוד מאותו דבר. כולל חוברת דפי עבודה, אוסף פעילויות מתוקשבות ורעיונות להפעלה.
מומלץ להצטייד במחשב (לא חובה)."
אריק גלבוע
הפוך גוטה, הפוך – על שינוי סדר ההוראה
בכיתה י
קינמטיקה זה לפעמים רק אלגברה בתחפושת. אני מציע סדר לימוד חדש – קודם למה ואז איך.
גנאדי אקסלרוד
בית בירם, ביה''ס הריאלי, חיפה
אריק גלבוע
חמד"ע
דני גלבוע
מרוץ קארטינג ומדידת תאוצות
תלמידי כיתה י"א יצאו לפעילות במסלול קארטינג, במהלכה ביצעו מדידה של תאוצות רדיאליות ומשיקיות בתנועה מעגלית לא קצובה, באמצעות מד תאוצה דו-צירי. נכיר את מד התאוצה, ונתנסה בביצוע המדידות.
ד"ר אלכס וולפסון
ופרופ' יובל בן אבו
ריקוד הלהבה בהשפעת מחולל ואן דר גראף
מחולל ואן-דר-גראף יוצר שדה חשמלי שבאמצעותו ניתן לשלוט באש: להסיט, לפצל ואף, לכבות להבות. בהרצאה נחקור את התופעות דרך הדגמות ודיונים דיאלוגיים. ההרצאה מהווה רעיון ליחידת הוראה בנושא חשמל.
דני גלבוע
תיכון אחד העם פ"ת
ד"ר אלכס וולפסון
המכללה האקדמית ע''ש סמי שמעון
ופרופ' יובל בן אבו
אוניברסיטת תל אביב`
בהרצאה אסקור בקצרה מספר נושאים שנוגעים למחקרים שלנו בנמלים כמודל לפיזיקה של מערכות מורכבות. בפרט אציג דוגמאות לתופעות המבוססות על מכניקה, מודל איזינג, מטוטלות, תיאוריית חלחול ובנוסף אציג הפצעה של קוגניציה ויכולת פתרון בעיות באופן קולקטיבי.
ד"ר אודי פוניו
המחלקה לפיזיקה של מערכות מורכבות מכון ויצמן למדע
עמית יוסוביץ
מכניקה בסלואו מוושן
בסדנא אציג מספר דפי עבודה שבניתי לתלמידים על סמך סרטונים שצולמו בהילוך איטי המלווים את התלמידים בניתוח של המקרים השונים: התנגשות פלסטית, שימור אנרגיה מכנית בכיווץ קפיץ, התפוצצות ועוד. בעזרת הפעילות ניתן לתרגל ולראות את חוקי השימור במקרים שלא תמיד קל להדגים בכיתה.
מיכאל לוי
צניחה חופשית אל ה-AI
הדגמת בניית פעילויות בפיזיקה בעזרת בינה מלאכותית (דרך נושא הצניחה). אציג שיטה פרקטית שכל מורה יכול ליישם בקלות על כל נושא פיזיקלי אחר שקרוב ללבו.
עמית יוסוביץ
קריית חינוך אמירים, מקיף ה', ראשל"צ
מיכאל לוי
חמד"ע
ד"ר דן שטייניץ
למה כדאי לכם ללמד מידול מערכות מורכבות ובינה מלאכותית
הקשר בין המחקר במדעים המדויקים למדעי המחשב יכול להזניק את התלמידים שלכם ואתכם ישר ללב מהפכת ה-AI. מדע חישובי הוא מקצוע קיים ומתחדש שמביא לכיתה כלים קלאסיים וגם חדשניים למידול מערכות.
ד"ר יובל רוזנברג
מבט כמותי על עולם הטבע בעידן האדם
המערכות האקולוגיות ניצבות בפני שינוי מהיר וחסר תקדים, שקשה להבין ולתקשר את ממדיו.
בהרצאה נכיר חלק מהפיזיקה של האקולוגיה העולמית, וננסה להבין את מקומו של האדם בה.
ד"ר דן שטייניץ
התיכון הישראלי למדעים ולאומנויות IASA
ד"ר יובל רוזנברג
מכון ויצמן למדע והטכניון - מכון טכנולוגי לישראל
הפסקה | 15:15 - 15:30
מושבים מקבילים -סבב ב' | 15:30 - 16:30
מושבים מקבילים -סבב ב'
15:30 - 16:30
למה ניילון קרוע דומה לחסה מסולסלת? ואיך כל זה קשור לחומרים מגיבים מתקדמים? בהרצאה זו נלמד מה שונה באופן בו גופים בטבע מעצבים את עצמם, ואיך ניתן להשתמש בעקרונות הללו.
פרופ' אפי אפרתי
המחלקה לפיזיקה של מערכות מורכבות
מכון ויצמן למדע
דודי שני
בניית סימולציות להוראת הפיזיקה באמצעות בינה מלאכותית
לסימולציה יש ערך פדגוגי רב למורה וגם לתלמיד. נלמד כיצד ניתן ליצור סימולציות מורכבות ואיכותיות המשרתות את הוראת הפיזיקה בשתי דקות ללא צורך בידע בכתיבת קוד, באמצעות בינה מלאכותית.
ד"ר איליה מזין וד"ר רותם ויצמן
מרעיון לסימולציה: בניית סימולציות בפיזיקה בעזרת בינה מלאכותית
הבינה המלאכותית מאפשרת ליצור סימולציות במהירות. בסדנה זאת נלמד איך להשתמש בכלי בינה מלאכותית כדי לבנות סימולציות בזמן השיעור להוראת נושא חדש או לחזרה על החומר, על ידי מורה ועל ידי תלמיד/ה.
דודי שני
תיכון בליך ר"ג
ד"ר איליה מזין
מקיף יהוד ותיכון מו"ר
וד"ר רותם ויצמן
המרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט
בהרצאה אתאר את גילוי כוכב הלכת נפטון ב-1846 ואת הניסיונות שכשלו לגילוי כוכב הלכת וולקן, שקיומו הוצע כדי להסביר סטיות במסלול כוכב חמה. סטיות אלו הוסברו על ידי תורת היחסות הכללית.
פרופ' חזי יצחק
תיכון לחינוך סביבתי
שדה בוקר
סדנה חווייתית המציגה סימולטור מבוסס בינה מלאכותית המעמיד את התלמידים בלב חקירה משפטית. נבחן כיצד אתגר "הרצון להגיע לחקר האמת" מניע תלמידים להעמיק בחוקי הפיזיקה מתוך צורך אותנטי לפתור תיק פלילי.
אלירן חן
ודרור משה אהרוני
מרכז שוורץ/רייסמן
רחובות
ד"ר הדס לוי וד"ר אברהם מרזל
כשפיזיקה מדברת מתמטיקה: פדגוגיה פיזמטית בכיתה
יחסי הגומלין בין פיזיקה למתמטיקה מציבים אתגרי הוראה ייחודיים. בסדנה זו נציג מיומנויות פיזמטיות של מורים וקשיים פיזמטיים של תלמידים, ונבחן פדגוגיות הוראה פיזמטיות מתוך שיעורים אותנטיים.
אסתי מגן ואורן גילת
פטל בהוראה היברידית: מהכיתה למסך ובחזרה
"הצטרפו לסקירה על חידושי פטל: שאלות דיאגנוסטיות, פורמט גמיש לעריכת דיון כיתתי בשאלות פתוחות, שרטוט וקטורים בבדיקה אוטומטית ושיפורים במאגר הדינמיקה. 20 דקות של כלים חדשניים להוראה היברידית, עבודת צוות והפתעות
נוספות."
ד"ר הדס לוי
המרכז האקדמי לב
וד"ר אברהם מרזל
האוניברסיטה העברית
אסתי מגן ואורן גילת
המחלקה להוראת המדעים
מכון ויצמן למדע
בואו לגלות את הפיזיקה שמעבר לספר הלימוד – מקורי עכביש מחזירי UV ועד האווירודינמיקה של השלדג. נחשוף כיצד תופעות טבע הופכות לחדשנות טכנולוגית ונתנסה בפתרון אתגרי הוראה בעזרת AI ופרומפטים ייעודיים. המשתתפים יקבלו פרומפט ייחודי המגדיר מנוע AI כ"יועץ ביומימיקרי אישי" למציאת השראה יומיומית לשיעורים ולעבודת המורה.