ארכיון פוסטים מאת: marina

דרכי הוראה אפשרית לקורס בנושא "אנרגיה בהיבט רב תחומי"

עריכת ניסויים ותצפיות, במעבדה ובשדה; עבודה בקבוצות קטנות, או עבודה יחידנית; ניתוח מאמרי מדע פופולרי, מעיתונים כגון: "מדע", "לדעת", "גלילאו", "מדע פופולרי", "פי האטום"; צפייה בסרטים לימודיים וניתוח שלהם; מעקב אחר קטעי עתונות רלבנטיים; סיורים לימודיים במגדל השמש, במפעל אורמת … להמשך קריאה

"משאל עם" לגבי השקעה במקורות אנרגיה חלופיים

דוגמא לסוג שאלון, שימלאו כל התלמידים בשכבה, בסיום הקורס, (תחילה מופיע ההסבר לתלמיד, ואחר כך השאלון המקורי): "משאל עם" לגבי השקעה במקורות אנרגיה חלופיים "משבר האנרגיה" משפיע על האנושות – מקורות האנרגיה הפוסיליים (נפט פחם, וכו') בעולם מוגבלים, ולא יוכלו … להמשך קריאה

מקור האנרגיה הראשוני וסדרי גודל של אנרגיה

למרות שנראה כאילו הפיזיקה הגרעינית ותורת היחסות, הינם נושאים קשים ומסובכים לתלמידי חטיבת הביניים, כדאי להשקיע בהרצאת אורח של שעתיים על הנושא: כיצד נוצרת האנרגיה בשמש בדרך כלל "המורה הממוצע" בחטיבת הביניים, אינו מומחה בתחומים אלו, ולכן נדרשת הרצאת אורח. … להמשך קריאה

שמש כמקור אנרגיה

בישראל, ארץ השמש, כדאי שהתלמידים יהיו מודעים לנושא: שמש כמקור אנרגיה השמש מהווה (בצורה ישירה או עקיפה) את המקור לרוב סוגי האנרגיה המנוצלים כיום על ידי בני אדם. ניצול אנרגיית השמש מבוצע על ידי: הטבע – מחזור המים, אקלים ומזג … להמשך קריאה

יתרונות אנרגיית השמש

אנרגיית השמש ניתנת לניצול בצורה חופשית, ללא קשר למצב הפוליטי בעולם (מדינות הנפט). ניצול אנרגיית השמש אינו יוצר זיהום אוויר. אין מגבלה לפרק הזמן לו תספיק אנרגיית השמש (הרבה מיליוני שנים …), שלא כמו מאגרי הדלק למיניהם: נפט, פחם וכו'. … להמשך קריאה

הקשיים בניצול אנרגיית השמש

למרות הכמות העצומה של אנרגיה מהשמש הנופלת על פני כדור הארץ, קשה לנצלה, מכיוון שהיא מפוזרת על פני שטח גדול. כדי לנצל את אנרגיית השמש נדרש שטח גדול של קולטים, בצורת בריכות מים, תאים פוטואלקטריים (תאי שמש), או מראות המרכזות … להמשך קריאה

סדרי גודל בנושא אנרגיה

תלמידים נתקלים בקשיים בהבנת נושא מדידת אנרגיה. על כן יש לתרגלם בשימוש ביחידות השונות המקובלות למדידת אנרגיה ודרכי ההמרה מיחידת מדידה אחת לשנייה. יחידות למדידת אנרגיה: היחידה הפיזיקלית המקובלת בשימוש היא ג'אול (Joul), הנרשמת לעיתים כ- ג'ול. יחידה נוספת היא … להמשך קריאה

עד כמה מזהם את האוויר השימוש בבנזין לכלי רכב?

פעילות חשיבה בסדרי גודל חפשו מידע על כמות גז דו-תחמוצת הפחמן, הנפלטת כתוצאה מהשימוש בליטר בנזין ברכב ממוצע. (גלון בנזין יוצר כ 20 פאונד של גז CO2). חפשו מידע על כמות הבנזין הממוצעת שצורך רכב פרטי בשנה. חפשו מידע על … להמשך קריאה

נושאים נוספים הקשורים לקרינת השמש בחיי היום יום

מהי השפעת צבע הגוף הקולט על קליטת אנרגיית השמש ? האם יש אמת באמונה שהבגד השחור בו עטופים תושבי המדבר, עוזר להם בהתמודדות עם החום ? מה קורה לעור הגוף בחשיפתו לאנרגיית השמש? האם כל אדם בעל צבע עור כהה … להמשך קריאה

5.1.1 מהי האטמוספירה?

האטמוספירה המכסה את כדור הארץ בשכבה בעובי עשרות קילומטרים, אחראית לתופעות אקלים ומזג אוויר בכדור הארץ. ספר על "גלגולים באטמוספירה – מחזור הפחמן במערכות כדור הארץ" מאת י. בן חור, י. גודוביץ, ונ. אוריון, יצא בהוצאת המחלקה להוראת המדעים, בשנת … להמשך קריאה