חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב

פרק 3. מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון?

מורים

תלמידים

מידע על הפרק

שאלה מנחה:

מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון?

3-4 שיעורים של 45 דקות

מטרה:

פרק זה נועד להכיר לתלמידים את הדרכים השונות שבהן לאוכל יש השפעות סביבתיות. ההתמקדות היא בהשפעות הבשר.

סקירה:

התלמידים יתחילו בעיצוב תוויות סביבתיות להמבורגר או לפיצה ויציגו בפני הכיתה את העיצובים שלהם. לאחר מכן יתקיים דיון על בזבוז מזון כדוגמה להשפעה שקשה לסמן. בתום השיעור התלמידים יבחנו במיוחד את נושא צריכת הבשר והחלופות שלה.

עקרונות התכנון:

חוויות של התלמידים

גלובלי/מקומי

שיקולים פוליטיים, אתיים וכלכליים

נתונים ציבוריים

תפיסות שגויות:

דף מידע על מקורות חלבון חלופיים  (רקע לשקופית 17).  
 
להיאבק בהתחממות הגלובלית דרך הצלחת (מכון דוידסון) 

תפיסות שגויות:

תוצאות למידה:

התלמידים ילמדו את ההשפעות הסביבתיות השונות שיש לייצור מזון: פליטת גזי חממה, שימוש בקרקע, שימוש במים.

התלמידים יכירו את הנושא של בזבוז מזון ואובדן מזון כהשפעות סביבתיות.

התלמידים יכירו מקורות חלבון חלופיים שונים.

קישורים ליחידות אחרות:

פרק 1 בכדור המתחמם – במיוחד הנושא של אפקט החממה (שקופית 12 והגרפים בשקופיות 26-27).

פרק 1 בכדור הצמא – ניתן לקשר את נושא בזבוז ואובדן מזון וההשפעות הסביבתיות שלהם לנושא של צריכת מים סמויה של מזונות. 

רצף ההוראה