הפעלת הכדור המתחמם – פרק 2 – שיעור 1
חומרים למורים ולתלמידים > הפעלת הכדור המתחמם פרק 2. כיצד שריפת דלקי מאובנים פולטת פד"ח? שיעור 2.1. מדוע אנו ושריפת דלקי מאובנים זקוקים לחמצן ופולטים פד"ח? שקופיות 2-16 מטרה: התלמידים יאספו ראיות לכך ששריפת דלקי מאובנים ונשימה תאית מגדילות את ריכוז הפד"ח באוויר, ואילו פוטוסינתזה מקטינה את ריכוז הפד"ח באוויר. חומרים: פרוטוקול ניסוי פוטוסינטזה/נשימה […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 5 – שיעור 2
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב שיעור 5.2 אם אני רוצה לאכול באופן בריא ומקיים, מה עליי לעשות? שיעור 5.2 אם אני רוצה לאכול באופן בריא ומקיים, מה עליי לעשות? שקופיות 11-25 שקופיות 9-11 מה אנחנו יכולים לעשות כדי לשפר את ההשפעה הסביבתית? בהתבסס על הדיון מהשיעור הקודם, הראו לתלמידים את שקופית […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 5
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 5. איך התזונה העתידית שלנו יכולה להיות בריאה ובת קיימה? מידע על הפרק שאלה מנחה: איך התזונה העתידית שלנו יכולה להיות בריאה ובת קיימה? הערכת זמן: 3-4* 45 דקות מטרה: מטרת הפרק היא סיכום היחידה תוך מתן הזמנות לתלמידים לגבש פעולה עצמית לקידום תזונה מקיימת. סקירה: הפרק […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 5 – שיעור 1
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 5. איך התזונה העתידית שלנו יכולה להיות בריאה ובת קיימה? שיעור 5.1 האם התזונה שלנו בת קיימה? שקופיות: 2-7 שקופית 2 התלמידים עובדים עם המחשבון המקוון כדי לבדוק את ה-Foodprint האישי שלהם. שקופיות 3-6 מכילות דוגמאות לשתי דיאטות: אחת טבעונית ואחת עם רמה גבוהה של צריכת […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 4 – שיעור 2
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 4. אלו פתרונות קיימים? שיעור 4.2 עולם התאים שקופיות 10-19 חומרים: שקופית 11: מאפייני החיים . דונו עם התלמידים: האם תא בשר מתורבת עונה על מאפייני החיים? (תשובה: כן) שקופיות 12-13: ראינו שתהליך ייצור בשר מתורבת מתמקד בשתי רמות ארגוניות: תאים ורקמות שקופית 12 רמות ארגון – […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 4 – שיעור 1
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 4. אלו פתרונות קיימים? שיעור 4.1 מהו בשר מתורבת? שקופיות 2-7 חומרים: שקופיות 2 סיכום משיעור קודם כפי שנדון בשיעור הקודם, ישנם מספר פתרונות אופציונליים לצרכים הנוכחיים והעתידיים בחלבון. שיעור זה מתמקד במקור חדש ומרגש לחלבון – בשר מתורבת. רקע למורים על יתרונות הבשר המתורבת: לבשר […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 4
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 4. איך נראה עתיד הבשר? מידע על הפרק שאלה מנחה: איך נראה עתיד הבשר? הערכת זמן: 3-4 *45 דקות מטרה: פרק זה יחשוף את התלמידים/ות לחזית המחקר בתחום של הנדסת מזון – ייצור בשר במעבדה. ותוך כדי כך גם נתמקד במבנה התא וברמות ארגון. סקירה: – עקרונות […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 3 – שיעור 2
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 3. מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון? שיעור 3.2 מהן ההשפעות הסביבתיות של אכילת בשר? שקופיות 13-18 חומרים: יומני בזבוז מזון ותוויות סביבתיות שיעור זה יתמקד בשיתוף יומני פסולת המזון ובהצגת התוויות הסביבתיות. שקופית 13 שיתוף יומני פסולת המזון בקשו מ-2-3 תלמידים לשתף את היומן שלהם. שאלות […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 3 – שיעור 1
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 3. מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון? שיעור 3.1 האם אפשר לסמן מזונות עם ההשפעה הסביבתית שלהם? שקופיות 1-12 חומרים: שקופיות 2-4 איזו השפעה יש למה שאנו אוכלים על הסביבה? שקופית 2: האם אפשר לסמן מזונות עם ההשפעה הסביבתית שלהם? התחלנו את היחידה בדיון על מה אנחנו […]
האכלת הכדור הרעב – פרק 3
חומרים למורים ולתלמידים > האכלת הכדור הרעב פרק 3. מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון? חומרים מורים מצגת פרק 3 להורדת קובץ עם מדריך למורה של הפרק תלמידים יומן בזבוז מזון (אופציונלי) מחשבים ניידים/טאבלטים לכל קבוצה. מצגת עם מידע על תוויות מזון מידע על הפרק שאלה מנחה: מהן ההשפעות הסביבתיות של מזון? הערכת זמן: 3-4 שיעורים […]