| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 1.1: أجزاء أعداد | طالب | למורה |
| 1.2: الاثنان جيّدان | طالب | למורה |
| 1.3: النسب في التنغرام | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 2.1: آلة التصوير | طالب | למורה |
| 2.2: ضريبة الدخل | طالب | למורה |
| 2.3: ألعاب احتمال | طالب | למורה |
| 2.4: معدّل مضلّع | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 3.1: القيمة الصحيحة للعدد | طالب | למורה |
| 3.2: القيمة المطلقة | طالب | למורה |
| 3.3: السفريّات | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 4.1: ثلاثة صيادين | طالب | למורה |
| 4.2:كعك الخبّاز ماهر | طالب | למורה |
| 4.3: أعداد متتالية I | طالب | למורה |
| 4.4: أعداد متتالية II | طالب | למורה |
| 4.5: تعابير ضرب ونتائجها | طالب | למורה |
| 4.6: أعداد مضلّعة | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 5.1: العدد وعكسه | طالب | למורה |
| 5.2: متعة الامتحانات | طالب | למורה |
| 5.3: ثلاثة أصدقاء | طالب | למורה |
| 5.4: مجموع حواصل الضرب والمجموع | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 6.1: سلكان | طالب | למורה |
| 6.2: نطابق ونقصّ | طالب | למורה |
| 6.3: لحاف من قِطع | طالب | למורה |
| 6.4: من ثلاثة إلى أربعة | طالب | למורה |
| 6.5:مجموعة مسائل في الهندسة | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 7.1. أبراج فيثاغوروس – دون استعمال الحاسوب | طالب | למורה |
| 7.2. أبراج فيثاغوروس – بواسطة الحاسوب | طالب | למורה |
| 7.3. نظريّة فيثاغوروس في مثلّث متساوي الساقين | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 8.1: بكم طريق؟ | طالب | למורה |
| 8.2: احتمالات | طالب | למורה |
| 8.3: مثلّث باسكال | طالب | למורה |
| 8.4: أعداد مثلّثة وأعداد رباعيّة السطوح | طالب | למורה |
| נושא | קבצים לתלמיד | קבצים למורה |
|---|---|---|
| 9.1: هيئة محاور متوازية | طالب | למורה |
| 9.2: هندسة سيّارات أجرة | طالب | למורה |
| 9.3: هيئات إحداثيّات مختلفة | طالب | למורה |